Jeux de bingo des instruments

Les jeux de bingo des instruments sont des jeux de société permettant de découvrir de nombreux instruments de musique, leur sonorité et leur famille d'instrument, de façon amusante, ludique et facile à utiliser dans le cadre scolaire ou à la maison. 

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Il existe de sortes de jeux de bingo

Le jeu de Bingo , qui se joue jusqu'à 5 participants maximum. 

Le jeu de bingo "école", qui permet de jouer jusqu'à 10, voir 20 enfants en même temps

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Apprendre les instruments de musique

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Dans le cadre scolaire :

Si vous êtes professeur, vous disposerez le plateau de jeu soit au sol - ce que je vous recommande à partir de 8 participants - soit sur une table. 


Dans un premier temps, il est préférable de jouer sans utiliser les pions, afin que les enfants (et le professeur) se concentrent sur les instruments et non sur les pions qui ne devront pas se perdre :-D

On essayera d'abord de nommer les instruments principaux qui se trouvent sur le tapis. En général, les enfants reconnaissent facilement la guitare, le violon, le piano, la trompette. En revanche ils ne savent pas forcément les reconnaitre à l'oreille. 

Le professeur nommera alors chaque instrument du plateau. Mais attention, si vous voulez que votre classe de 20 petits tienne en place pendant ce temps, pensez toujours à les faire intervenir, de plus cela leur donnera confiance en eux, et ils développeront un réel intérêt.
Demandez leur de tenter de les nommer, de les imiter, demandez leur s'ils peuvent dire à quelle famille appartient tel instrument, etc
N'oubliez pas de leur expliquer qu'il y a 3 familles: 

S'ils soufflent, c'est la famille des vents

S'ils tapent ce sont les percussions

S 'ils jouent avec des cordes, c'est la famille des cordes. 

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apprendre les instruments de musique 2

Certains instruments sont faciles à classer.

Par exemple, on voit bien qu'il y a des cordes sur le violon ou la guitare, en revanche pour le piano c'est moins évident. 
Ils n'aurons sans doute pas de mal à imaginer que l'on tape sur un tambourin ou sur une batterie, par contre ce sera plus difficile pour le célesta. 
N'hésitez pas à leur faire écouter le CD de temps à autre pour confirmer un dire ou éclairer leurs suggestions.

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Pour ma part, il m'arrive également de leur montrer des vidéos d'instruments qui suscitent de l'interrogation, comme ce fameux célesta, ou le cymbalum.

Une fois que chaque instrument peut être nommé (par nécessairement par coeur, le jeu sert à intégrer ce qu'ils ont appris), et éventuellement classé dans une famille, on pourra distribuer les pions à chacun. 

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Le professeur choisira s'il décide  de faire travailler les familles ou les instruments .

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Il passera alors une piste du cd au hasard. Les enfants devront, selon le choix du professeur, placer un pion sur la photo de l'instrument qu'ils pensent entendre, ou le placer dans la case "famille" qu'il croit juste. 
Si leur pion est bien placé, ils pourront le laisser sur le tapis. Dans le cas contraire, le professeur les récupèrera et les rangera dans une boite (ou un endroit où on ne pourra pas les confondre avec les pions gagnants )

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Personnellement, je préfère récupérer au fur et à mesure les pions gagnants et les placer à côté de moi pour éviter que les enfants ne les bougent en allant placer leurs autres pions sur le tapis.

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On procèdera ainsi  jusqu'à ce que toutes les pistes du cd aient été entendues.

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L'enfant ou le groupe d'enfants gagnant sera celui à avoir placé le plus  de pions correctement tout au long du jeu, et donc sera celui à en avoir conservés le plus.

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Bon jeu, bon apprentissage !

Veuillez nous excuser pour le désagrément.

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